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會計學（概要）
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底下是 會計學（概要） 的內容簡介
我國企業自2013年開始採用國際會計準則（IFRSs），在IFRSs規定下，自觀念架構至會計處理，無一不改。為此，本書除了全面依照IFRSs改版內容外，並將以往考試用書所採之「精要講義式」說明改為「考試導向教科書式」說明，希望能以讀者熟悉的「教科書口吻」及「概念化圖表」來說明邏輯觀念簡要分明的IFRSs，讓讀者一書定試。
本書特色
一、考情分析重點掌握
本書各章開頭以「考情分析」分析該單元在歷年考試中之比重與題型及未來出題之趨勢，並以「準備要領」提醒讀者本單元學習目標，掌握重點觀念。
二、財會準則規定架構圖表化
本書將財會準則講解同一交易在不同情況之處理，以圖表方式說明對照，幫助讀者容易瞭解、吸收。
三、經典題型比較化
針對變化多端的題型，本書找出數個可變化的「操縱變因」，用同一題目同一解法比較並列之方式講解經典題型，讀者除較易釐清觀念外，考前尚可針對重點主題快速複習。
作者： 阮瓊華（徐樂)
新功能介紹- 出版社：高點
新功能介紹 - 出版日期：2017/08/14
- 語言：繁體中文
商品網址: 博客來網路書局 會計學（概要）
商品網址: 博客來網路書店 會計學（概要）
為搶救大學教師高齡化現象，教育部祭「五箭」，鼓勵大學聘年輕新進教師。包括：酌增公費留考人數做好「長期投資」；「境外生納生師比」促使老牌私校增聘老師；增加給國立科大的「基本需求」經費補助，以增聘新老師、改善生師比，且可聘請不具博士學歷的「技術教師」。
教育部代理部長姚立德表示，大學教師平均年齡偏高，不是高等教育之福。但他也坦言，各大學近年都希望調漲學雜費，希望能有比較充足的經費聘任師資、改善教學和研究，但在部分反對聲浪下，學雜費一直沒有太顯著的調漲。因此，教育部很難要求各校大幅調降生師比，尤其是私立大學。「現在教育部對生師比的要求上限是23，而私立大學的生師比都在邊緣。」
教育部祭出五項措施，鼓勵大學徵聘新老師。首先，從108學年開始，教育部要求境外生全部納入生師比，預估會受到影響的是老牌私立大學。
姚立德說，老牌私校一直以來招生都沒有太大問題，但為了節省成本，不願聘太多教師，因此生師比都控制在23邊緣。未來一旦把境外生納入生師比，招生好、辦學績優的私大，就必須酌增新聘老師。
第二項措施是，「要求國立科大必須在111年之前，將生師比降為16」。姚立德說，目前全台國立科大有13間，但國立科大的生師比遠比國立一般大學高，國立一般大學約16、17，國立科大都在23邊緣。他分析原因是，教育部給國立科大的經費補助，一直遠遠不及一般國立大學，因為經費不夠，導致有些國立科大雖然有教師員額，卻不聘新老師。
因此，教育部要求國立科大，必須在5年內，把生師比降為16，而且容許學校將新聘教師部分名額，用來聘不具博士學歷的「技術教師」，傳授學生所需要的技術。
第三項措施是「明年將酌增公費留考人數」。姚立德說，現在每年公費留考人數約110人，未來希望能酌增20%。因為公費留考學生有義務要回國，也有蠻大比例會到大學任教，這是鼓勵年輕人投入大學行列的一個「長期投資」的做法。
第四項措施是「玉山青年學者」。姚立德說，為了鼓勵學校多聘年輕的新進教師，玉山計畫中，祭出「一個玉山學者換三個玉山青年學者」，且玉山青年學者一次補助五年，因此這次有不少學校把很大比例的名額用於聘玉山青年學者。
另外，只要學校幫教師彈性加薪，每月加薪超過3萬元，增加部分由教育部跟學校各出一半，但會要求學校要有一定比例是給副教授和助理教授。最後，學校亦可運用「高等教育深耕計畫」（第一部分）補助經費之20%作為人事費，新聘專任教師。
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